浅谈教育

小六UPSR成绩再过两星期即将放榜，许多父母开始为孩子的“前途”奔波，希望可以在成绩公布以前，先觅得“董事介绍”、“学校、老师推荐”等等的人事管道，帮孩子先报一个学位，我二姐即是其中一位，然而她却错失了好多原本到手的机会，让她苦恼了好几个月。而亏我人在文教界，竟然至今还未能给她帮上什么忙。我看外甥女倒仍是不知天高地厚，不懂得忧心的悠哉模样。姐说，孩子就是这般无能，成绩也只是一般，不帮她多操些心，以后该怎么办。她想让孩子就读明年迁校至西南区且离家很近、非常近的菩提中学，不晓得谁有管道可以帮忙？

唉，到底是孩子在读书还是父母在求学？想我们以前小时候，老爸一个人养家，工作以外都累死了，哪有时间理我们，读书求学都是自己来安排，他的理念是：给我们钱求学，其它的自己自爱就对了。以前的孩子都是这样的啊，也不见得学坏什么的，如今的孩子呢？总得让人多操心。

说起教育，我们想入读华文中学就好象在挤大学窄门一般，孩子苦，父母也苦。很多国民型中学为了能让更多学生入读也勉强收多一些学生，甚至导致一班出现近50人的现象，苦了老师。这与国民中学比较可是天壤之别，难怪那里的教师都比较轻松。想想，国民型中学的老师改一班的作业就好象在改两班似的，能不累吗？

钟灵国中、槟华女中、协和中学、恒毅中学、菩提中学、修道院女中、中华中学这7间槟岛国民型中学，一直是华裔子弟争着挤入的窄门，大家都怕入读国民中学，即俗称的“马来学校”。槟城目前有90间华小，槟岛占其中46间。这46间华小的规模属于A、B、C型不等，但人数最多的有上千人。46间华小六年级毕业生要分别挤入以上区区7间的国民型中学，可谓僧多粥少，因此很多UPSR成绩考得不理想（还不是糟糕，只是不理想哦）的，只好向隅，很无奈地被教育局派往邻近住家的国民中学就读。这种情况之下，家境好的，或希望孩子能够继续接受正统华文教育的父母，就宁愿付费让孩子到独中就读。

据说，要入读钟灵与槟华这两所槟岛“权威”的男校和女校，UPSR成绩少一个A都得担心进不了。朋友的孩子去年考了5A2B，想申请恒毅中学，还得很辛苦地要求董事介绍才挤进去，而且是开学后两星期才被录取，之前还得先到教育局所派的“马来学校”去报到。这实例让我惊讶不已，第一，5A2B就被派去马来校？太夸张了！第二，恒毅中学的门槛原来已经这么高了！

我们的教育到底出了什么问题？为什么全A的学生可以那么多？其实，有些UPSR成绩很好的学生来到我们学校，我们发现他们的程度并不符合他所拥有的成绩。那为什么在UPSR可以考A？A的最高和最低分数差距有多大？是不是100％A，60％也A？每年成绩公布，都在夸耀学术水平的提升，什么“状元”、“秀才”的一大堆，到底是学生素质提高了，还是教育程度降低了？这绝对得正视其症结所在，不能一昧为了教育形象而制造假象啊。教育是建国之本，虽然教师的地位在我们这个国度并没有被推崇，甚至因为无甚“钱途”而被冠上“没前途”的标签，但教育绝对不能儿戏。


后记：
“士、农、工、商”在这个时代要倒转来写，从商的远远比读书人“有出息”多了。秩序错乱都是时代的错，不是你也不是我的罪过。我们都可以推得一干二净，这就是我们新时代伟大的教育所教的理念。