年光似鳥翩翩過。
轉眼一年之計春又來。
開學了。
有了新建大樓新教室新白板新桌椅,空調教室不只涼爽還兼隔音,教課不必再聲嘶力竭。
薪金又調漲了一點點,是的,僅僅是跟不上通膨漲幅而只能聊以慰藉的一點點。
但是,聊勝於無,還是感恩。
因為曾經在剝削的日子一步一腳印走來,所以,每一次的小糖果,都能甜入心坎。
學校辦學漸入軌道,越來越多精英報讀,學生比之往年增加了近50%,
師資不足自不在話下,故聘請了許多新教師。
曾經我也是新教師,不很久,剛剛好今年是七年之癢。
那時候,沒有人指點方向,沒有現成的軟硬體教學指南。
教務處一問三不知,科主任也不是一盞明燈,
教學像做研究,自己在黑暗中慢慢摸索,自己做科研,還要自掏腰包買教科書。
怎麼擬考卷?沒有參考沒有好指導,於是買了歷屆考題自己理解。
語文科現在教四班是極限,多數安排兩個年級,
想當年我六班三個年級還要兼校聞社主編是怎麼熬過來的?
(現在的校聞社主編只需教一班呢。)
一年四次考試,每次都要擬三個年級的試卷,沒有誰來更替,
沒有同級教學的教師,故沒人一起備課,日子苦哈哈。
那時候,不懂得大聲埋怨,只希望學校快點強大起來,
期待好日子就在不遠。
果然日子是一天天好了起來,新舊教師一起受惠。
學校漸入佳境,是大家的功勞。但我不是老功臣,老功臣自有人在。
只不過曾經辛苦過,所以覺得每一次的好,都似天官賜福。
我們或許可以投訴憑什麼調薪的幅度大家都一樣,
新教師一來,通過了三個月試用期,就可享有和我們一樣的薪金。
但是,沒有人投訴,因為投訴無門。
很好,真的很好。這裡原本就是講求一團和氣的工作環境。
大家愛的,或許就是這種氛圍,於是,才留了下來。
所有的忿忿不平只能暗暗掩藏心底,或找個同道中人偷偷訴苦一番,也就僅僅如此。
大家繼續埋頭苦幹。
卻在埋首之餘,聽著新教師埋怨的話題天天新鮮。
他們都說什麼?
都說學校不好。
學校有四個門,門很寬,路很闊。此處不宜留,自有留你處,可以請便。
偏偏,負能量還是每天排山倒海湧來。
老將沉默,新兵揚聲。
聲音之大,埋怨之長,難以消受,
教課之餘只好把耳機一塞,隔絕在外。
新教師,坐享其成太多,有些人受不起要求,也擔不起責任。
這樣年復一年,今年又迎來一批新教師。
那天逛街,新教師致電來問:我們華文組有開會嗎?
那天夜裡,開學前一天,新教師致電來問:明天要教什麼?
那天在校,新教師從教室內致電來:你出的試題有兩題忘記劃線你沒發現嗎?
學校是請了個老師來監督和鞭策我的嗎?
很多以前沒有人幫我解決的事情,現在我都有義務去為他人解決。
新教師不笨,比之我們聰明許多許多。
所以,
他們初來報到,
就會馬上要求我們努力了好幾年才初步完成的課件;
要求我們已經編好的練習題;
要求我們已經準備好的習題講解......
雖然以上種種,本來就會無私地給他們,
只是他們更搶先一步要求我們送上金湯匙,一口一口餵飽他們。
這種聰明,是好還是壞?
前人種樹,後人乘涼。
有些人,已經納涼樹蔭下,還要埋怨種樹人。
人之所以犯賤,就是因為不知足和不自量。