不要覆舟

天涼氣爽，連綿雨不斷。
昨天沿海走一趟，發現水平線意外地漲得老高。
今晚報標題：檳島拉橙色警報。
低窪地區已遭水淹，水災之害會否襲島？
九月初一至初九－－九皇誕，人說九天雨下是傳統。
是不是迷信不曉得，只知道到處都有素食買，許多人茹素九天。
九皇大帝的歷史與功勛我還真不太清楚，但祂讓人持素就是最好影響。
希望人們減少殺生的這段時期，天災會減少。
水要載舟行，愿大家平安，開齋節快樂!

風水不好？

事情是接二連三地……
學生好玩，頭破血流的事件連續發生好幾宗；
教師在教室摔倒而嚴重扭傷腰骨也是禍不單行的案件；
無從想像的禍從天降更是讓人措手不及：
先是棕櫚樹枯枝掉下，恰恰就壓扁某教師的汽車車頂；
一周後，三樓某教室百葉窗的一片玻璃掉下，砸碎另一教師的車後鏡。
幸虧破的只是鏡子，雖得破財，但換新的就好，如果砸到的是人可怎辦？
是學校“犯小人”嗎？還是都不過巧合而已？

另一方面，想一想，腦電波這回事還真不是瞎鬧，
那些教職員車子遇禍的情形，打從年初開學就讓我心憂。
杞人憂天與憂患意識是否也一體兩面？
終於深深體會：負面念頭不可多想，怕會實現。

我們都是一家人

上週六班會著學生把燈籠拆卸，他們嚷嚷著要佈置聖誕氣氛了！什麼？那麼快？！那不如先挂Ketupat好了！需要嗎？嗯……當然，最終也落得個“說說”而已。

照片源自此

馬來人的齋戒月從9月1日開始，很快一個月也將結束，就快開齋了。這段日子以來，住家對面那回教堂的誦經時間似乎有所延長。他們的傳播系統很不錯，窩在家聽他們清楚念來，音量甚至蓋過電視的聲浪。我畢竟不是回教徒，想要寧靜時，就很冒昧不敬地萌起煩擾的念頭。然而，包容與接納在多元化多民族的國家里，絕不可或缺，何況宗教是個敏感課題，也沒有權力批評他人的宗教信仰，于是我試著平常心對待，正如他們也得忍受我們寺廟的香火裊裊以及滿街隨意焚燒的金銀紙、冥鈔等。團結的力量來自於此，各族融合的特色也在此。怎麼也想不出，敵對與排斥對各方有何好處？

晚上提一杯咖啡站在露台，望向對面那兩三年前才建好的回教堂，心裡感謝得以在一個較之許多紛亂的國家更為安穩的國度生存。雖然近來政壇紛紛嚷嚷，畢竟我們還是比許多人幸福多了。不是我沒有憂患意識，只是對國家仍抱有絕對的希望，感絕望的，只是那些耍把戲的猴子們，以為這裡永遠蕉風椰雨，任其泰山式自由奔放。

下周學校放開齋節特假，又有一個星期假期了，好期待！

愛上層樓，愛上層樓

找書時，意外找到了98年的日記。

是當年備考的壓力讓我變得如此無聊嗎？

裡頭竟寫了很多很“廢”的文字，畫了好些不知所謂的圖案，

還很無聊地抄了一些歌詞，比如其中這兩頁 －－

鄭智化的《遊戲人間》。

以及這幅模擬其《墮落天使》卡帶封面造型所畫的人像－－

畫是96年的，比日記早了兩年。

總之就是沒事硬是要把它塞進日記本就對了！

那時候，鄭智化哀傷、悲觀、晦澀卻又極其寫實的歌，統統是心頭好，

因為那個年齡就是喜歡為賦新詞強說愁啊。

可姐問，那畫像是誰啊？一點都不像鄭智化嘛。

哈，那當然呵，我又不擅畫，但畢竟還是很好的回憶咯。

遊戲人間

詞曲唱：鄭智化

世界太罗嗦 不分对和错

像我这样的老百姓谁会在乎我

有钱的当老大没钱的难过活

就算是看不惯 我又能如何

爱人离开我不说为什么

伤心难过的时候我学会了喝酒

每次我都喝醉但从来不犯错

明天酒醒以后我依然是我

笑容太甜泪水太咸

山盟海誓到了最后难免会变

烦恼太多 未来太远

何不陪我一起放荡游戏人间

日子怎么过 快乐不快樂

像这种无聊的问题 你不要问我

该来的回来 该走的会走

反正都是没把握不必太强求

我有我的痛我有我的梦

装疯卖傻的时候你不要笑我

也许有一天 你我再相逢

睁开眼睛看清楚 我才是英雄

笑容太甜 泪水太咸

山盟海誓到了最后难免会变

烦恼太多 未来太远

何不陪我一起放荡游戏人间

酸甜苦辣尝过人情冷暖看破

江湖的路上我身不由己

是是非非抛开恩恩怨怨不在

自由自在我浪迹天涯

笑容太甜 泪水太咸

山盟海誓到了最后难免会变

烦恼太多 未来太远

何不陪我一起放荡游戏人间

笑容太甜 泪水太咸

山盟海誓到了最后难免会变

烦恼太多 未来太远

何不陪我一起放荡游戏人间

“一竅不通”

一名初中的學生問，一個“不會想”的人，要什麼時候才會“開竅”？這要怎麼回答？有些人遇到某種打擊就會開竅，有些人一輩子都不能，甚至只會充滿怨恨他人、哀嘆社會不公的不平衡心裡，至死不瞑。世界從來就不是公平的，有得有失，有了這失去那，多了這少了那……比較得完嗎？忿恨得了嗎？

北馬的獨中生，總是在別人輕視之前就先自我矮化，妄自菲薄。UPSR成績是一個標準，但它不完全定一個人的未來前程。可是，普遍上大家都認為，成績好的學生都去改制的國民型中學了，只有進不了那門檻又不想去國民中學（馬來學校）的，才會到獨中來就讀。因為這樣，北馬獨中生總是不能氣宇軒昂些，甚至自卑至畢業而沒有想過自己也可以“開竅”奮起直追，他們會說：“老師，如果我們厲害就去'隔壁'，不必來這裡讀了啦！”。隔壁，國中與獨中就比鄰而立，食堂還是兩校共用的，可是，兩校學生的對比心態似乎就不一樣了。而我最不能接受的，不是成績上的差異，是態度上的問題！

今天，一位學生很“勇敢”地站起來指著我，粗聲惡語地和我理論，要討公道，不服氣自己被寫上缺點得送辦訓導處。他說他很乖，上課都靜靜聽課，為何說他閒談、睡覺、不做功課……哦，那一定是我老眼昏花，也有了耳鳴；他說他不甘願被冤枉……哦，那一定是我吃飽沒事做要找喳兒；他說我們都好命，不像他還要挨，上課打瞌睡是因為他晚上還要去打工……哦，那一定是我缺乏同情心，不能理解他的處境！說完了，老師全錯了，只有他對，只有他最乖、最可憐、最無奈！

輪到我說了嗎？第一，他會犯錯，他認為，犯了錯原諒他給他機會是應該的，因為他有種種以上的“無奈”處境，一旦被罰了，就是老師不對，甚至老師在其他班上課，也大搖大擺找上門大聲理論。理論完了，轉頭氣沖沖地就回班，其他班的學生看呆了說：哇，這樣的學生也有，老師您還不把他送訓導處啊？是的，那一次，我沒有，我讓他有機會改過，霎時的衝動很多人都有，罰他一次就夠。可是，真的夠嗎？

第二，晚上要去打工就很苦命嗎？而他打的那是什麼工啊？賣盜版光碟，還曾被警察捉拿！我告訴他，苦命的人很多，不獨你，學校裡也有很多這樣的學生，但他們不會因為這樣就把它當藉口而不自愛。如果你真的很需要錢，就努力讀書申請獎助學金！然後他說，他不能，因為他已經很“爛”了……那你要怪誰呢？怪老師？你自卑、你放任自己的成績一再退步、你喜歡賺多一點錢可以買喜歡的東西，那你要怪誰？何況賣盜版光碟花你什麼勞力？還不是什麼清潔工呢！

第三，老師真的不體諒你嗎？你成績差，老師勸你努力，也沒有放棄你或輕視你；你說你上課睡覺或伏在桌上“都是”因為不舒服，從來不是因為懶惰，你幾乎每天都這樣，老師有為難你嗎？每天還要一再地把你叫醒；可是，你總不能自己沒做功課時，還很理直氣壯地和老師頂嘴，無禮地出言頂撞就是你的不對！不肯承認過錯還氣焰囂張就不是一個學生該有的態度！于是，老師明白了之前對你的寬容是多餘的，于是老師只好把所有的缺點都記上，交由訓導處處理。

真希望該學生的家長可以到學校來，我才不怕面對其家長，甚至渴望會見，看看“養兒不教”的父母是個什麼模樣！把孩子生下來卻不教育，不愿承擔其教育費，任其自食其力、甚至難聽點就是自生自滅，從不過問，這是什麼樣的父母？孩子還未成年呢！不懂得、不愿養育孩子就不要把孩子生下來！

這些人要什麼時候才會開竅啊？！而我，背負著“教不嚴，師之惰”的道義枷鎖，到底是沽名釣譽還是認真教育？倒也是得反省反省一翻。

七彩燈籠高高挂

喜歡傳統紙燈籠，總覺得很有味道，尤其點上蠟燭時。

上週六和學生一起佈置教室，挂上燈籠，

昨天班會期間，猜燈謎，就這樣應節。

燈籠是學生負責去買，拉菲繩我從家里帶去，就這樣簡單工具即可。

當然，有些學生熱忱於佈置，有些卻只顧閒聊。

三位班長當然不可少,

還有那位唱《心肝寶貝》的“劉德華”幫我們挂燈籠耶。

全校最高的學生，189cm，這工作當然非他莫屬了。

就快完工了，

佈置好了！是不是很有佳節氣氛？
當然，跟人們專業的設計相比，是極其遜的。

瞧！皇后灣廣場的燈籠，漂亮吧？

嘴饞了嗎？那麼多不同公司出產的月餅，隨便挑吧，別客氣！

中秋節快樂！

六月飛霜九月雪

教學課程就快教到元散曲。

什麼時候可以教雜劇？

關漢卿的《竇娥冤》正適合這時候上演啊！

想它大旱三年又不想災苦三年。

真是 －－

矛盾時代矛盾人；

荒誕時代荒誕事。

偶遇之緣

圖片自幾米官方網站

外甥曉琳今天生日，傍晚開車載她去買蛋糕。
從超市出來要去取車時，被兩個人截下問路。
兩人當中一個外國人，一個馬來人，
前者問路，後者被問路，但卻是從吉隆坡剛搬到檳城一星期不懂路。
于是我是第三個參與這個“漩渦”的人。
最後，馬來先生趕時間很抱歉地先離開了。
留下了那位徬徨無助的外國人，和趕著回家幫外甥慶祝生日的我。
那位約莫40歲的洋人婦女，打了許多通電話叫計程車都叫不到，

因為晚餐時間了，很難招到車子。

她已在那兒等了許久了，又人生地不熟的，不知如何是好。
看著她無助的樣子，我這個路痴竟然萌起了同情心。
後來“膽粗粗”的，竟然答應載她一程，為何說自己膽大而無所顧忌呢？
一、我不懂路，可以成功載她抵達嗎？送了她回家後我自己會回家嗎？
二、我竟然沒有顧慮她會不會使詐，畢竟現今社會不一樣了，要學會保護自己。

外甥還要趕著上鋼琴課，而家離超市不遠，于是先把她送回去。
然後才獨自載該洋人婦女前往她的目的地。
在車上閒聊中，知道她原來是理科大學音樂系的客座講師，教西洋笛子，
才來檳城三個星期，三個月在大學教完一個學期課程後就會回國－－波蘭。
一個不曉得方向的我，一個勉強靠記憶認路回家的她，
很幸運地我們沒有迷路沒有走冤枉路，很順利地就抵達。
她很感激我的幫忙，想說要報答我些什麼的，我說不必了，
最後她突然想到她回國前會在大學里有一場師生音樂演奏會，可以邀請我去觀賞。
于是我們交換了連絡方式，很愉快地認識彼此。

今天很高興我舉手之勞地就給人們帶來溫暖。
希望她以後回國，仍會記得，馬來西亞人，是善良的，嘻！
回家途中姐致電來，深怕我出了事，說我怎麼對人沒有提防。
可我就是同情她啊，想我要是有天出國在外地迷路了，應該也會很感激別人那麼幫我的。

“長命雨”

近來常雨，是西南季候風時節了嗎？

今天，更是一整天地陰雨連綿，沒有停止。

好舒服的天氣，好涼爽的氣候，

若非有事出門，窩在屋里喝杯熱騰騰的咖啡，再看本書，多好！

到底是有事出了門，被雨淋濕了好幾次，一天里洗了好幾次頭髮。

好不習慣的濕漉漉感覺，

淋雨容易病倒的我，似乎慢慢打破這個慣例，是不是抵抗力較好了呢？

出門，塞車，路上淹水，檳島一雨成災的慣例卻還在繼續。

學生語錄（三）

老媽與子
學生A：老師，“老媽子”是什麼意思？（《雷雨》里所提及的）
老師：在那個年代，就是“下人、佣人”的意思。
學生A：那為什麼我們現在都叫媽媽作老媽子呢？
學生B：意思就是你這個不肖子把媽媽當作佣人了，笨蛋！還敢問！


Kuasa Tiga
學生：我們班有個很討厭的MP3，老師，你知道是指什麼嗎？
老師：什麼？
學生：××同學就是MP3！什麼都要管啦！
老師：？？？（這有什麼關係？）
學生：就是MPPP啊！
老師：（啊，真有創意啊～～～）
（注：MPPP= Majlis Perbandaran Pulau Pinang，即“檳城市政局”）


別有居心
學生：老師，你感冒了啊？
老師：就快……
學生：那不要那麼辛苦了，趕緊回家吧。
老師：謝謝關心～～（還不知道你葫蘆里賣什麼藥嗎？）
學生：明天也請假不要來上課了。
老師：對，這樣你們最高興了，老師沒來上課就沒有功課。
學生：哎呀，老師你真聰明！
老師：（什麼嘛～～）


詩人叫賣
老師：來，讓你們聽聽人們把劉禹錫《烏衣巷》譜成曲的歌曲。這樣可以幫助你們背誦。
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

聽著聽著……最後一句竟然給他們唱成～～～
學生們：來，來，到了到了，一起來唱～～ “……，Supermarket 大減價！！！”
老天！是該氣還是笑呢！


不恥下問
在語文知識小測驗里，關於修辭手法那部份……
學生A：老師，修辭裡面有“設問”、“反問”，還有什麼“×問”？
學生B：不可以問！
（但其實也就只有設問和反問，其他的都沒“問”字啊。）


諧音雙關
黑雲密佈的中午，在課堂上教語文知識的“句子成分”，請一學生出來作答黑板上的題目，竟不會……
學生A喃喃自語：不是主語、謂語、賓語、定語、狀語……還有什麼語？
眾學生：下雨！
喔，此時正好下雨了。


自吹自擂
以下這學生就是那個說曼聯邀請他去踢球他還沒空答應的“紅人”。
學生：老師，昨晚有看奧運開幕典禮嗎？
老師：太累了，還沒看完就睡著了。
學生：哎呀，老師你錯過最精采的部份了，最後點燃奧運聖火的就是我來的！


自取其辱
活動集會中，A學生一直不停講話、自我感覺良好……
老師：A同學，不要再講話了，你一直講，他們就聽不清楚老師講話了。
B同學：就是！校聞社是來學習的，不是來“爛屎”的！
哈哈，諷刺得來還有押韻啊！（注：“爛屎”，廣東話炫耀之意）


孺子可教乎？
文言虛詞造句：乎。
某學生答案：上學有難易乎？我從不在乎，我從不在乎矣！


學生語錄（一）
學生語錄（二）

燭光晚餐

九月一日傍晚近八時，電流中斷。

家里獨剩下自己……

先把手機照相功能的照明燈打開，找蠟燭。

找到老舊佈滿灰塵的蠟燭，點在餅桶上，

這一夜，一個人吃燭光晚餐。