禮物

教師節，每位老師都有的一朵“紙花”（為什麼是紙花？）。

5月16日教師節早過了，
今天學校才共同歡慶教師節。

很多時候，教師節，變相成為老師們互相炫耀自己受歡迎層度的日子。
看看哪位老師收到最多禮物的，就是最受學生歡迎、愛戴的老師。
而這種老師的條件並不是很會教書，也不需要對自己的職業太盡責，
但一定要和學生關係親密，容易打成一片。
“教不嚴，師之惰”變成笑話。
親民的老師會得到“花束”，
太嚴厲、盡責的老師只會得到許多“花名”的回報。
這個社會，有點本末倒置了。
這樣子對認真教學的老師來說，很容易心灰意冷。

週四，在學校接到一通電話。
是去年畢業的學生打來，說已被台灣陽明山文化大學錄取。
這是好消息，也是讓人欣慰的喜訊。
這個學生，當年想輟學去賺錢，說自己賺的錢比學校的老師多好多倍。
但我覺得那不是一份穩定的直銷工作，很多直銷公司到最後都倒閉。
勸他好好想，不要放棄即將畢業的學業。
好不容易熬了五年，難道要在最後一年放棄？
結果，他思前想後，終於決定繼續完成學業。
那時候學校及很多老師已經放棄這個學生，
因為他老是逃學不交功課，學業一團糟。
可是，他其實還有優點，至少逼得嚴了，功課還是會交，
而且在音樂方面有才華。
只要有一技之長，就有得發展，我是這麼想的。
當然也因為他有一個貴人，就是他的音樂老師，
給他指引了音樂這條路，把他推薦到該大學。
人生中，果然是“一子錯，滿盤皆落索”。
當初我也會想，勸他留下來，
萬一哪天他無法在畢業後有所成就，我是不是害了他？

畢業後他忙著申請大學事宜，
關於推薦信什麼的，都致電來詢問好幾次，
看著學生長大了，要申請大學了，老師沒有理由不幫忙的。
如今，事實證明，他當初的選擇是對的。
他知道自己被大學錄取當天，就馬上致電來報喜。
當老師，最欣慰的，莫過於如此。
這才是學生給老師最大的禮物。